一年级的日记

【必备】一年级的日记范文10篇

一天终于结束了，相信你有很多感悟吧，需要认真地为此写一篇日记了。日记怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的一年级的日记10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级的日记 篇1

朋友是什么，是在我遇难的时候帮我还是在我遇难的时候落井下石。在我身边的朋友不少，却没有一个知音。为什么朋友难道是人一生的依靠，是最忠实的伴友还是搏得你信任的人然后在你有困难的时候抛弃你。朋友这两个字没任何意义，可能只是你暂时的依靠，或者是一个沉重包袱！

在许多人的眼里和自己玩在一起的人叫朋友，可他却没有想过如果他在你有困难的时候抛弃你，你还会想交朋友吗？对，我也可以承认交朋友的时候很开心。和朋友在一起玩的时候也很开心。但是你意想不到的事情发生了——那就是你的朋友抛弃了你，她自己去过逍遥自在的生活。那你还会想和他在一起玩吗？还会和他分享你我的快乐吗我想以后的人交朋友要小心一点了！

一年级的日记 篇2

秋天已经到来了。在凉爽的秋风吹起的时候，爸爸妈妈带着我去郊外游玩，欣赏美丽的秋景。

来到了郊外，我首先看见的就是一望无际的天空，湛蓝的色调让天空看上去如同一幅蓝色的丝绸布料，显得非常迷人。

郊外的道路两边都是果园。高大的果树上已经结满了累累硕果。红彤彤的苹果就犹如一盏盏火红的灯笼挂在树枝上。黄澄澄的梨子则犹如一个穿着金黄色衣服的胖娃娃。果园里还有草莓园，一个个红色的心形草莓仿佛因为秋天的到来笑眯了眼。

远处，我还看见了一个大池塘。走进池塘一看，许多鱼儿正在那里游来游去。鲜美肥嫩的鱼儿也到了要打捞的时候啦。我和爸爸妈妈拿起来渔网和一个准备用来装鱼的小桶。站在池塘边上，我和爸爸用渔网来捕捞鲜美的鱼儿。但是，鱼儿真是太机灵了，飞快地躲过了渔网的阻隔，一下子游进池塘深处去了。到了最后，我只唠叨了三条鱼。爸爸收获比较多，有五条小鱼儿。

最后，我和爸爸妈妈带着小鱼儿开心的回家了。

一年级的日记 篇3

星期天，我写完了作业，妈妈带我出去逛商场。妈妈给我买了一条非常漂亮的裙子，还有一双非常漂亮的靴子。逛完商场后，妈妈带我去游乐场玩。我玩了旋转木马，碰碰车，开火车，妈妈还陪我去鬼屋探险，鬼屋里既可怕又刺激。

不过妈妈搂着我，告诉我这些都是假的，不用害怕。玩完了，妈妈就带我回家了。妈妈问我：“今天玩得开心吗？”我说：“我今天玩的开心极了。”今天可真是一个快乐的星期天啊！

一年级的日记 篇4

秋天是果实丰收的季节，我们的校园也不例外。早晨，池塘里的鱼都在吃早餐，一些小的黑色的鱼，认为自己不能和大鱼抢食物，便到旁边去吃食物。当它们找到食物去吃的时候还是很谨慎，拿到食物后，马上就跑开。每条大鱼都像婷婷玉立的姑娘。扇动的`尾巴像扇子样。来到花坛边。一眼就看到红的、黄的、粉的花，真是太美丽了，忽然，飞来了一只蜜蜂，停在了一朵红色的花上，它从自己身体下取出一个黄色的花篮子，那一定是它采花蜜的吧。花篮子很诱人，黄色的外表，加上三片花瓣和它采的花蜜，更加美丽诱人了。

秋天的校园真美啊！

一年级的日记 篇5

3月1日 晴

今天晚上，我和外婆在阳台上用花盆种了一颗绿豆和一颗大蒜的种子。填好土以后，我怕它们渴着往花盆里浇了一盆水。然后就开始静静地等着它发芽。现在我的心情真好。

3月2日 晴

今天，我在种了绿豆和大蒜的花盆边左看看、右看看，可什么也没有发现——泥土静静的，没有冒出。。我想见到的一点点的绿芽。我觉得很失望。

3月9日 晴

今天，我又去花盆便观察了。发现大蒜和绿豆还没有发芽。我很奇怪，为什么浇了两次水它们都还不发芽呢？

3月10日 晴

今天，我到花盆边一看，呀，绿豆终于发芽了。白色的苗茎像一条小蚯蚓一样拱在泥土上。看见我种的绿豆发芽了，我的心情很高兴。

3月12日 晴

今天，我到花盆边一看，小绿豆居然长出了小绿叶。那小绿叶像把小扇子真是太可爱啦。我的心情很高兴。我多么希望小绿豆快快长大。

看着种下大蒜的土还是安安静静的，我很想问：可是大蒜为什么还没有发芽呢？

3月13日 晴

今天,小绿豆长出了两把“小扇子”。然后，我居然发现大蒜发了一点芽，那点小芽就像一节小小的圆柱子。看着它们都发芽啦，我今天心情真是太高兴了！

3月14日 晴

今天，小绿豆已经长了四片叶子了。四片小叶子像四把小扇子。大蒜的芽已经长得像宝剑——瞧，它一头大，一头小。看见它们又有新变化，我的心情可开心啦！

3月15日 晴

今天，我种的小绿豆带着它发的芽长得更大了，小绿豆的叶子长得形状都不同。大蒜的芽仍然长得像一把白色的长剑。别提我今天心情有多高兴。

3月16日 晴

今天，小绿豆和大蒜的小苗都长得很高了。大蒜的苗长得像爪子。小绿豆的苗却像螃蟹的钳子。看着它们那么有趣的样子，我今天的心情很快乐。

3月17日 晴

今天，我发现种的六颗小绿豆发出的小苗样子长得开始不同了。可是大蒜呢，它没有什么特别的变化让人发现。我呀，倒是很高兴。

一年级的日记 篇6

“爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”北宋时期王安石写的《元日》这首古诗生动的描写了中国的传统节日——春节的热闹场面。

我最喜欢听大人们讲有关过年由来的故事了。相传，在太古时期有一种叫“年”的怪兽，它每隔三百六十五天就要到人群聚居的地方尝一次口鲜，而且出没的时间都是在天黑以后，等到天亮，它们便返回山林中去。百姓们为了度过这个关口，想出了一整套过年关的办法，就逐渐形成了除夕守岁的习惯。

春节的风俗和习惯有：祭灶、扫尘、贴春联和放鞭炮等等。现在国家富强了，人们的生活越来越美好，过年的场面也越来越热闹。我们要努力学习，成为有用的人才，将来更好地建设我们的国家！

一年级的日记 篇7

星期六，爸爸妈妈带我去芷江茅丛河漂流，姑姑一家也去了。我可高兴呢！一路上我们有说有笑，不一会儿，就来到了漂流地点。

在起漂点，有许多花花绿绿的漂流船，岸边上还有几艘没充气的漂流船。我选了一艘蓝带黄色的船，和爸爸妈妈一起坐了上去。

一开始，就是一个刺激的关口，就象海浪城里的滑梯。过完“滑梯”之后，就是一段平静的水面，水里倒映着蓝蓝的天和两岸郁郁葱葱的树木，宁静而美丽。 我们都穿了救生衣，戴了安全帽。在水里我们把安全帽脱下来，用它当水瓢来打水。我舀了一瓢水洒向姑爷，姑爷顿时浑身是水，真像个落汤鸡。半小时之后，我们 来到了一个险滩，巨浪把我们的船打翻了，我掉进了水中，呛了好几口水，最后还是妈妈把我抱了起来。到第二个险滩时，我们有经验了，三人紧紧地抓住船弦，船 起伏了好几次，终于通过了险滩。风平浪静这后，我们漂到了“回水”旋涡。这里可真奇怪呀，我们一直往下漂的船，到这里又往回漂了。后来，我看到了一块牌 子，上面写着要抓住钢丝绳通过“回水旋涡”。按照这种方法我们才通过了这个怪地方。

这次漂流真是太好玩太刺激了！

一年级的日记 篇8

教学要求

1、知识目标：认识13个声母，会写其中的“米、冬、他、高、兴、永”6个生字。

2、能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文；背诵课文。

3、情感目标：了解一年四季的基本特点，激发对大自然和生活的热爱之情。

重点难点

1、掌握6个生字的音、形、义；朗读课文。

2、背诵课文；结合课文内容，联系生活实践获得情感体验。

教学准备

课文挂图，字词卡片，课文录音。

课时安排

2课时

教学过程

（一）创设情境，激趣导入

1、同学们，我们都有自己的愿望，你能说说你的愿望是什么吗？

2、交流：学生说说自己的愿望。

3、大家的愿望都很美好，今天老师给大家介绍一个喜欢写日记的小朋友，他叫米佳，他的愿望是什么呢？让我们来读读他的日记吧。

4、板书课题，齐读课题：你知道什么是日记吗？米佳的日记里写了什么？

（二）听读课文，初步感知

1、放课文录音，思考：米佳的日记里写了什么？

2、听读汇报。

（三）自读课文，学习生字

1、学生自由读课文，用符号把不认识的字和难读的句子画出来，并找出写米佳四个愿望的句子画上波浪线。

2、同桌互读课文，遇到困难，合作探讨。

3、学习生字。

（1）利用拼音自己拼读音节，掌握汉字的读音。

（2）出示生字卡片，请小老师领着大家读你会认的生字词。教师重点指导读准“米、冬、他、高、兴、永”6个生字，学生书空。

（3）教师范写“米、冬、他、高、兴、永”6个生字，学生书空。

（4）按课后笔顺将生字书空写给同桌看，再描红、仿写生字。

（5）展示优秀写字作业。

4、给生字找朋友（扩词练习）

（四）熟读课文，质疑问难

1、老师范读课文，让学生进行评价。

2、指名分自然段读课文，其他同学评价。

3、多种形式读，把课文读通顺读熟。

4、思考交流：自己读懂了什么？还有什么疑问？

一年级的日记 篇9

今天早上出门的时侯，我对妈妈说：“你的鞋子坏了别穿了，换一双别的鞋

子吧”。妈妈说：“没事还没彻底的坏”。在姥姥家妈妈的鞋子着了水，彻底的坏了，她没有穿的了只好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。我笑着对她说：“不听小人言，吃亏在眼前”。在回家的路上，我看着妈妈穿着一双小拖鞋，我觉得好丢人呀！妈妈对我说：“走自己的路，让别人去说吧！”我问妈妈是什么意思，妈妈告诉我要做一个自强不息的人不要再乎别人的眼光。

一年级的日记 篇10

窗外天空早已一片明净，仰视天际，蓝玉般的天空轻抚大地，静观着大地上的我们。

“这天天气真好啊！”看着那蔚蓝的天空，我不禁苦笑道。可天有不测风云，原本清明的天空，却迅速地被乌云布满。雷声轰隆，周围的空气在暴怒中翻动，哗——，一道耀眼的光刀划破灰暗的天空，雨水不一会便与我无助泪水一齐落下。

刚从学校冲回家的我在这片天下跟随着大雨的节拍不由得落泪。回想起在学校的那一瞬间，眼泪更像断了线一样不断地往下落。思绪像倒带回到那个时间：哭着哭着，我睡着了，我做了一个梦：梦里有一个人在我的头顶为我撑起一把伞，她问：“你为什么在那里哭泣？”我把事情告诉了她，她说：“为什么你不试一下走出这个阴霾呢”“周围都是阴霾，何须走出？”“你怎知都是阴霾？你若不去找寻，怎能发现其实阴霾并非你想象的那么大？试着走出来吧！”我于是迈着蹒跚的脚步，朝较亮的一面走去，当我未迈几步时，发现周围天空逐渐开朗，阴光渐清晰。当我完全踏入光明时，才发现，阴雨只是一小块地方，乌云的周围都是晴朗的天空，并且乌云在我走出后开始散去……

之后，我醒了，看向那窗外，发现窗外早已天晴．天空，已不是那般惨淡，在风雨洗礼后，才觉它是那样完美！那声音好像又在我耳边响起：记住，别在原地徘徊，别在黑暗中沉思，别在雨中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于应对抬起头来，就会发现，分数的阴霾但是是短暂的雨季；向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。